Par exemple, il dira deux fois d’un coup de main ou un coup de poing. Le plus délicat, c’est maintenant. Pour voir s’ils écoutent vraiment, tout en donnant une instruction, il effectuera une action complètement différente – par exemple, il pourrait vous dire de frapper des mains, mais il pourrait cliquer sur ses doigts. Beaucoup de gens claqueront des doigts au lieu de frapper des mains. A la fin de l’exercice, il peut expliquer comment notre écoute n’est pas simplement guidée par ce que nous entendons et c’est pourquoi écouter vraiment quelque chose exige de la concentration.

Employés de bureau à la table de réunion

Celui-ci est un peu délicat, mais c’est très amusant. Donnez à tous les participants une feuille de papier et un stylo et dites-leur qu’ils peuvent prendre des notes pendant que vous parlez et qu’ils devront répondre aux questions à la fin de l’histoire. Ensuite, racontez une histoire élaborée.

Commencez par dire que vous êtes (comme eux) le chauffeur d’autobus, que vous vous arrêtez à l’arrêt no.1 et qu’une femme avec un manteau rouge entre. Puis à l’arrêt n°2, un homme avec un sac vert s’assoit à côté d’elle. A l’arrêt n°3, trois étudiants sortent de l’autobus et deux vieillards montent à bord. Continuez avec cette histoire élaborée. A la fin de l’histoire, demandez-leur quel est l’âge du conducteur. Seules les personnes qui ont vraiment écouté pourront répondre à cette question.

Quatre femmes hispaniques assises autour d’une table en train de manger du pop-corn

Demandez à tous les participants de raconter l’une de leurs bizarreries ou l’un de leurs passe-temps les plus étranges. Dites à tout le monde de garder cela à l’esprit. Lorsque tout le monde a eu son tour, demandez-leur de s’asseoir. Ensuite, commencez à crier des gens au hasard en paires et demandez :  » Quel était son hobby ? Seules les personnes qui ont un sens aigu de l’écoute s’en souviendront.

Toutes ces activités d’écoute active soulignent l’importance de l’écoute pour la réussite de tout processus de communication. Une bonne façon de renforcer ce fait est de discuter de chaque jeu une fois qu’il est terminé et de discuter ensuite de la façon dont il aurait pu être amélioré. Cela nous ramènera à l’essentiel. La communication efficace joue un rôle majeur pour nous aider à mieux nous comprendre les uns les autres. Toute interaction réussie dépend en grande partie de notre capacité à transmettre efficacement nos pensées, nos idées et nos émotions. L’écoute active joue ici un rôle important. La capacité d’écouter attentivement aide à améliorer les relations et à réduire les disputes et les conflits.

Il existe diverses activités qui peuvent aider les gens à devenir de meilleurs auditeurs. Ces activités vous apprennent non seulement à prêter attention à ce que l’autre personne essaie de dire, mais aussi à le comprendre sans être partial ou distrait. Les techniques comprennent l’attention complète afin de distinguer les changements d’intonation de la voix, la recherche d’indices dans les expressions faciales et le langage corporel pour comprendre le point de vue de l’autre personne sans préjugés.

Le Dr Thomas Gordon, psychologue clinicien, a mis au point le modèle de communication Gordon qui vise à établir et à maintenir des relations efficaces. Ce modèle met également l’accent sur l’écoute active pour aider les gens à résoudre les conflits et à maintenir des relations cordiales à la maison, à l’école ou au travail.

Activités pour les étudiants

L’importance d’enseigner aux jeunes l’art de l’écoute active est indéniable. Après tout, l’avenir en dépend. Une mauvaise capacité d’écoute peut conduire à des conflits et est l’une des principales raisons pour lesquelles il y a un manque de communication. Par conséquent, ces activités apprendront aux jeunes à s’exprimer clairement, à être compréhensifs dans leur attitude envers les autres et à apprécier leur point de vue, ce qui les aidera à devenir des adultes responsables.

Jongle de groupe

Cette activité convient à tous les groupes d’âge. Elle nécessite un grand espace car elle implique une activité physique. L’enseignant peut également participer à ce jeu. Demandez au groupe de se tenir debout en cercle. L’enseignant appelle alors le nom d’un élève et lui passe un jouet ou une balle, qui à son tour le passe à une autre personne après l’avoir appelé par son nom.

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